Dans le cadre des activités de formation que l'Accademia Aeronautica di Pozzuoli suit pour offrir aux visiteurs des processus d'apprentissage centrés sur des modèles innovants de apprentissage par la pratique, la participation à des compétitions spécifiques menées dans les domaines de fort intérêt des Armées acquiert une importance.
En particulier, en ce qui concerne le domaine aérospatial, l'unité de formation ASTRA - "Academy Space Team for Research and Aerospace studies" - s'est inscrite pour la deuxième année consécutive au concours CanSat, né d'une idée de l'American Astronautical Society avec le but d'adapter tous les sous-systèmes principaux présents dans un satellite, tels que l'alimentation électrique, les capteurs et un système de communication, dans le volume et la forme d'une boîte (en anglais "Can", d'où le nom de la concurrence), afin d'effectuer certaines missions au cours des différentes phases de vol.
L'Académie aéronautique, en partenariat avec l'Université de Naples Federico II, s'est inscrite au défi avec une équipe hétérogène composée de visiteurs de divers rôles et corps de la 4e classe de cours réguliers (cours Aigle VI) et par des étudiants universitaires diplômés dans les différentes disciplines d'ingénierie de l'université napolitaine. Le projet a trouvé à l'Institut des polymères, composites et biomatériaux du Centre national de recherche et à Dallara Automobili, deux réalités qui ont activement soutenu le développement du projet, démontrant l'unité de but entre les mondes académique, industriel et de la recherche et ainsi réalisant un effort synergique important.
Après avoir passé les étapes sélectives requises, c'est-à-dire Examen préliminaire de la conception (PDR) et le Examen critique de la conception (CDR), l'Equipe a eu accès à la phase finale qui s'est déroulée du 9 au 11 juin au Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech) de Blacksburg lors du "Launch week-end", où à l'issue de la finale s'est déroulée là Examen après vol (PFR) avec l'analyse des résultats globaux des trois phases du projet développé et la désignation des lauréats. Sur les 40 équipes arrivées au dernier test, seules 30 ont effectivement réussi à se lancer, dont 10 venaient d'Europe et 2 d'Italie. L'équipe conjointe de l'Accademia Aeronautica et de l'UNINA, qui a ainsi renouvelé l'expérience exceptionnelle de l'année dernière en se confrontant aux réalités académiques du monde entier, a terminé à la 7e place du classement général.
Les activités de ce type constituent une opportunité de formation à haute valeur ajoutée pour ceux qui fréquentent l'Institut, car la dynamique et les processus impliqués accélèrent l'apprentissage et anticipent une gamme d'expériences (telles que le travail selon des phases de projet consécutives et des contacts avec l'industrie et le monde de la Recherche et du Développement) qui sera d'une valeur inestimable pour les futurs dirigeants des Armées. De plus, travailler avec des professions différentes, entre rôles, corps et étudiants universitaires, représente un résultat précieux en termes de "méta-formation" car il conduit à aborder les problèmes de travail sous différents angles, en exploitant l'apport à 360° de toutes les compétences disponibles.
En marge du concours, les résultats obtenus et l'avancée de l'ensemble du projet seront discutés et partagés lors d'une journée dédiée qui se tiendra à l'Académie et sera ouverte à tous les acteurs qui ont contribué à la réussite du projet . A cette occasion, il y aura un passage de témoin symbolique en faveur des visiteurs qui participeront à la compétition l'année prochaine, alimentant ainsi un solide cycle d'amélioration continue.
L'Académie de l'Armée de l'Air dépend du commandement des Écoles de l'Armée de l'Air/3e Région Aérienne. C'est un institut universitaire militaire d'enseignement supérieur qui a pour mission d'assurer le recrutement et la formation des jeunes qui aspirent à devenir officiers dans l'armée de l'air. En suivant les cours réguliers de l'Académie, on peut devenir sous-lieutenant en Servizio Permanente Effectivo de l'armée de l'air, dans le rôle normal des gens de mer (pilotes) et dans le rôle normal des armes, des ingénieurs aéronautiques, du corps du commissariat aéronautique et du corps médical aéronautique. Des cours sont également dispensés à l'Institut pour les élèves-officiers (pilotes complémentaires et entreprise préétablie) et les sous-lieutenants directement nommés (tant dans le rôle normal que dans le rôle spécial); enfin, dans le Plan d'études de l'Académie, des cours à connotation aéronautique sont prévus, pour le personnel étranger et les autres forces armées.
