La conférence, organisée par chef de file supérieur du commandement enrôlé (CSEL) deopérations de commandement allié (ACO), detransformation du commandement allié (ACT) et de Commandement européen (EUCOM), a vu la participation d'environ 70 sous-officiers des pays de l'OTAN, issus des différents commandements américains, dont le Cyber-commande et Commande Espace, par les Nations alliées (au niveau des chefs d’état-major de la défense ou des chefs d’armées) et par divers pays partenaires dont l’UKRAINE, la GÉORGIE, le KOSOVO, l’AUSTRALIE, le JAPON et la NOUVELLE-ZÉLANDE.
La participation à l'événement, en plus de constituer une occasion unique d'établir des relations avec les différents sous-officiers des différentes Forces armées des différents pays, a permis de partager et de promouvoir des perspectives, des initiatives et des échanges d'idées sur la sélection et processus de formation, ainsi que la fonction du sous-officier du corps.
Des termes anglo-saxons tels que "mission command", "empowerment" et "team building" ont été évoqués à plusieurs reprises dans la perspective occidentale qui voit les sous-officiers comme des pions fondamentaux des armées car chargés de transposer les directives des commandants. jusqu'aux niveaux minimaux et pour des activités délicates telles que la "gestion des talents" au sein des unités organisationnelles. Le lien étroit entre ce chiffre et l'activité de recrutement est également apparu, précisant combien, dans la relation avec les nouvelles générations, il est de plus en plus important d'adapter et de rendre plus efficaces les stratégies de communication.
Au cours de la conférence, une attention particulière a été consacrée à l'analyse des processus de transformation actuellement en cours dans les forces armées des pays alliés, au défi lancé par la gestion des domaines cyber et spatial et à l'innovation technologique, avec une référence particulière à la place de plus en plus prééminente de l’IA. L'importance des notions d'intégration et d'interopérabilité a également été soulignée, en mettant également l'accent sur la centralité du « facteur humain » et donc sur le caractère essentiel de la formation et de la discipline.
